Forums du rÔdeur et de The Prizenarnumber6

[Martin-Hessler]

oui c'est ce que je disais ya pas longtemps !
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Bonjour chez vous!

[fredhunter]

Heureusement qu'il n'y a que quelques épisodes, où on en serais s'il y avait autant d'épisodes que X-Files ou Docteur Who
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Be seeing you

[Inspecteur Clouseau]

Laisse-moi réfléchir...

Au même point ?
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A la poursuite du Phantom...

[Martin-Hessler]

possible !
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Bonjour chez vous!

[denis]

The general - Le général : 2 étoiles. On reste sur sa faim car il n'y a pas de tentative d'évasion ! Le but ultime du Numéro 6 n'est pas envisagé. L'épisode est plutôt axé psycho et 'brain washing'. Un enseignement accéléré (3 ans en trois minutes, cela en mettrait des profs sur la paille !) mais la finalité est de contrôler la pensée des villageois. Le général est en fait un ordinateur (très à la mode dans les années 60 et cela m'a fait penser aux épisodes George et Fred et L'héritage diabolique des Avengers). Le professeur est conscient du danger (la cassette) mais ne peut rien faire et meurt finalement comme le numéro 12, l'allié du 6. Colin Gordon est le numéro 2 comme dans Le carillon de Big Ben. Il est évident que l'ordre des dvd (le carillon.. troisième et Le général sixième ) est une aberration : Le numéro deux est beaucoup plus 'frais' à la fin de cet épisode que dans l'autre qui sonne le glas pour lui. Le Général doit par conséquent être vu AVANT le carillon de Big Ben ! Cet épisode est une victoire pour le numéro six mais la version française plombe la partie finale, la plus intéressante. En effet, le 'WHY ?' devient 'QUOI' sans point d'interrogation pour respecter les quatre touches sur le clavier ! Le mot perd de sa force dans la traduction et le point interrogatif essentiel est absent ! J'ai bien aimé les chapeaux haut de forme..à défaut de chapeau melon !!
Be seeing you !
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Le site sur CHAPEAU MELON ET BOTTES DE CUIR - The Avengers : Critiques, vidéos, interviews, un forum actif.....
http://perso.orange.fr/theavengers/index.htm

[le rOdeur]

[denis]

Erreur de ma part en effet
A chaque fois que je citais Le carillon de Big-Ben, je voulais dire A,B et C....
Donc, fallait lire :



The general - Le général : 2 étoiles. On reste sur sa faim car il n'y a pas de tentative d'évasion ! Le but ultime du Numéro 6 n'est pas envisagé. L'épisode est plutôt axé psycho et 'brain washing'. Un enseignement accéléré (3 ans en trois minutes, cela en mettrait des profs sur la paille !) mais la finalité est de contrôler la pensée des villageois. Le général est en fait un ordinateur (très à la mode dans les années 60 et cela m'a fait penser aux épisodes George et Fred et L'héritage diabolique des Avengers). Le professeur est conscient du danger (la cassette) mais ne peut rien faire et meurt finalement comme le numéro 12, l'allié du 6. Colin Gordon est le numéro 2 comme dans A,B et C. Il est évident que l'ordre des dvd (A,B et C troisième et Le général sixième ) est une aberration : Le numéro deux est beaucoup plus 'frais' à la fin de cet épisode que dans l'autre qui sonne le glas pour lui. Le Général doit par conséquent être vu AVANT A,B et C ! Cet épisode est une victoire pour le numéro six mais la version française plombe la partie finale, la plus intéressante. En effet, le 'WHY ?' devient 'QUOI' sans point d'interrogation pour respecter les quatre touches sur le clavier ! Le mot perd de sa force dans la traduction et le point interrogatif essentiel est absent ! J'ai bien aimé les chapeaux haut de forme..à défaut de chapeau melon !!
Be seeing you !
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[fredhunter]

[Mori]

le lavage de cerveau est-il en route ? le général aurait-il 40 ans après réussi ? n'y a-t-il pas des questions avant la question "why ?" ou "what ?" à se poser ?
je ne voudrais pas faire "exploser" vos ordinateurs ? mais au fait, quelqu'un pourrait-il nous dire la dernière fois qu'il (elle) a vu un ordi exploser ?
a) première avant-question donc : une UC peut-elle exploser ? http://fr.wikipedia.org/wiki/Explosion
les conditions ne semblent pas remplies dans le cas d'une UC (vitesse d'augmentation de température, production d'un gaz ou transformation d'un solide en gaz); tout au plus, se produira une fusion des composants solides, sous l'effet de la surchauffe du processeur (si on le fait travailler comme un fou ... et encore, il faut court-circuiter les sécurités, par un overclocking physique); s'en suivrait non une explosion mais un arrêt pur et simple de fonctionnement ... et un court jus électrique ... m'enfin, vous n'avez quand même pas mis d'hydrocarbure combustible dans votre UC, pour que ça prenne feu ?
b) deuxième avant-question : la commande why ou why ? peut-elle produire une panique algorythmique telle que le processeur entre en surchauffe ?
à l'époque du général, nous ne sommes pas encore sous windows (ou environnement graphique), ce qui est tapé, est tapé en mode console, donc chaque caractère n'est qu'un caractère (why, why ?, I said what, what d'you want ? veulent dirent la même chose : rien)
le point d'interrogation n'a de signification que dans certains langages.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Point_d%27interrogation#En_informatique
puisqu'on parle de combat entre la machine et l'humain, en cherchant une vaine supériorité (ou à savoir qui va contrôler qui ou quoi), peut-être est-il utile de savoir si au préalable les deux entités peuvent se comprendre ?
un "?" en langage humain peut se traduire pour un computer par la chaîne logique (on va faire simple et ne pas entrer dans les différents langages) "si ... alors" (if ... then) : if <proposition logique> then <proposition logique> goto (get, set, ...).
c) résultat des courses : que s'est-il donc passé après why ? <enter> ?
une explosion ? un blue screen of death ? une surchauffe du processeur ? ... que nenni ! encore pire qu'une fatal error, un simple message : syntax error, qui se traduit en langage humain : "dis donc l'abruti-e qui tape sur mon clavier, si tu apprenais à faire de la programmation correcte et logique ... RTFM !"
quelqu'un a-t-il vu l'écran du général juste après que ce brave Pat a effectué son travail soi-disant de sape ?
d) proposition subsidiaire : un ordi ne fonctionne pas selon la méthode globale mais syllabique ... donc, l'équivalent de la question "why ?" humaine est le B .A.BA de son mode de fonctionnement (idem pour who, when, how, where) ... c'est dans cette rigueur-là qu'il est largement supérieur à l'humain (qui lui utilise une foultitude de prérequis, qu'il méconnaît le plus souvent ... et qu'il remet encore moins en cause, la plupart du temps).

bjnuoor cehz vuos !
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[fredhunter]

En voilà une explication intéressante, qui apparement n'a intéressé personne...
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